L’attività che si è svolta il 29 maggio, si chiama “Io penso da startupper” ed è stata pensata proprio per stimolare lo spirito imprenditoriale tra gli studenti. Il workshop si è svolto in circa 2 ore, tutto online, dove attraverso un librogame interattivo i partecipanti hanno preso decisioni strategiche per creare una startup, dall’idea fino […]
“Io penso positivo – Educare alla Finanza” è il progetto di educazione finanziaria per gli studenti delle scuole secondarie di secondo grado finaziato dal Ministero delle Imprese e del Made in Italy e realizzato da Unioncamere che ha ottenuto il bollino di qualità del Comitato Edufin. Significa che è riconosciuto come un’iniziativa affidabile e di
Grande vittoria per Cuth Razvan Martini e Alessio Prendi della classe 2ª A dell’Istituto Barletti di Ovada, che si sono aggiudicati il 1° posto nella finale, tenutasi a Bruxelles, dell’European Money Quiz 2025 ! La squadra italiana, guidata dalla Prof.ssa Raffaella Perfumo, da anni attiva con le sue classi nel progetto “Io penso positivo – Educare
Sui social, anche gli investimenti seguono le regole del marketing: contano di più le emozioni, i video accattivanti e le frasi ad effetto che i fatti. Sempre più giovani si avvicinano alla finanza tramite app e influencer, ma il rischio di essere manipolati è alto. Il nuovo quaderno della Consob, La gamification degli investimenti finanziari,
Negli ultimi anni, l’educazione finanziaria ha guadagnato sempre più attenzione nel dibattito pubblico. Con l’aumento della complessità economica e delle sfide finanziarie che i giovani devono affrontare, è diventato cruciale comprendere se e come l’educazione finanziaria nelle scuole possa realmente fare la differenza. Questo articolo esplorerà il ruolo dell’educazione finanziaria nelle scuole, analizzando la sua
A Young Factor i giovani dialogano con i banchieri centrali: da Panetta a Trichet, tre giorni per parlare di educazione finanziaria, economia e futuro Dal 17 al 19 giugno, a Milano a palazzo Mezzanotte, torna l’evento, promosso dall’Osservatorio permanente giovani-editori. Oltre 360 studenti europei si confronteranno da pari a pari con sei governatori di banche
Moneta e finanza sono apparse molto presto nella storia, almeno 5.000 anni fa, non appena gli individui hanno potuto specializzarsi in mestieri diversi, producendo un unico bene o servizio e comprando tutto il resto dagli altri. Nel corso dei secoli sono cambiate le forme degli strumenti monetari e finanziari e le modalità con cui le
Il Festival, promosso dall’Alleanza Italiana per lo Sviluppo Sostenibile (ASviS), è la più grande iniziativa italiana per sensibilizzare e mobilitare cittadini, giovani generazioni, imprese, associazioni e istituzioni sui temi della sostenibilità economica, sociale e ambientale, diffondere la cultura della sostenibilità e realizzare un cambiamento culturale e politico che consenta all’Italia di attuare l’Agenda 2030 delle
La collaborazione tra la Banca d’Italia e la Rai sull’educazione finanziaria va avanti con l’obiettivo “di raggiungere una grande parte della popolazione” con un’operazione “ambiziosa e indispensabile”. Il progetto mira a sostenere iniziative per diffondere l’educazione finanziaria tra gli italiani, fornendo strumenti per gestire risparmi, investimenti e servizi bancari in modo consapevole. La cultura finanziaria rappresenta un
Un tempo, le monetine nel salvadanaio e le banconote piegate con cura nel portafoglio erano parte integrante della vita quotidiana. La rituale “paghetta” settimanale rappresentava un momento di apprendimento e responsabilità. Oggi, però, con la progressiva scomparsa del contante, questi piccoli gesti stanno svanendo, portando con sé una trasformazione profonda nella percezione del denaro, soprattutto
